Las actividades de la Fundación están integradas con los colegios públicos del municipio de Cajicá, donde las niñas cursan su educación primaria y bachillerato.
De tal forma, las niñas participan en un ambiente escolar que les permite interactuar con otros estudiantes y así desarrollar relaciones sociales en un ambiente normal. La Fundación también realiza programas preescolares tanto para las niñas residentes como para niños y niñas de la comunidad, dado que los programas preescolares de los colegios públicos de Cajicá actualmente tienen una capacidad muy limitada, y busca estrechar aún más la relación de apoyo mutuo con la comunidad circundante.

Hasta el año 2001, la operación de la Fundación tenía un enfoque asistencial que les proporcionaba a las niñas un hogar y educación dentro de un ámbito de protección y formación de valores sociales. Bajo ese esquema, se realizaban algunas actividades de fortalecimiento familiar sólo en forma esporádica. A partir del 2002, la Fundación ha iniciado un programa de transición hacia un modelo de desarrollo integral que pretende realizar el potencial de las niñas mediante un amplio enfoque educativo, social y familiar.

Para ese fin, la Fundación ha elaborado un plan de atención institucional el cual contempla objetivos y acciones específicas tanto en las varias áreas de la vida institucional de la niña como en la preparación de la niña para reintegrase a la vida familiar. El plan intenta fomentar la participación de las familias en cada etapa de la estadía de las niñas en la Fundación y de esta forma servir también como instrumento educativo y de fortalecimiento para las familias. El plan ya ha empezado a implementarse, con resultados iniciales muy prometedores.

Para apoyar a las niñas que demuestren interés y capacidad para continuar sus estudios después de completar el bachillerato, la Fundación ha realizado esfuerzos para ayudarles a financiar educación vocacional o universitaria. Como resultado de esos esfuerzos, entre las egresadas hay varias graduadas de cursos de capacitación vocacional así como también profesionales en las áreas de contaduría, derecho, ingeniería y trabajo social. Como parte de este apoyo a la educación superior, la Fundación estableció en 1996 un “fondo educativo” que permite otorgar préstamos en condiciones muy favorables.